——遂寧市經(jīng)開區(qū)生物課題研討推進會簡報

2020年12月15日上午，遂寧高級實驗學校和兄弟學校遂寧七中聯(lián)合開展的遂寧經(jīng)開區(qū)高中生物小課題《利用概念模型提高高中生物教學有效性的策略性研究》研討推進會在我校綜合樓六樓會議室成功召開。遂寧高級實驗學校副校長何濤、教科室主任楊洪、課題組成員、生物組其他教師及其他部分學科課題組人員參加了本次會議。

會議由我校生物教研組長、該課題召集人（主持人）劉鑫老師主持。她首先對與會領導和老師們表示熱烈歡迎，并具體說明了本次會議的五個議程、課題研究目的、課題研究實施的六個階段及預期達成的研究效果。

課題組召集?人劉鑫組長主持課題推進會

 課題組王蘭老師通報、分析了高一高二學生關于高中生物概念圖應用情況調(diào)查結(jié)果，并從生物學科特點、師生教學現(xiàn)狀等方面闡述了課題研究的背景和意義，最后說明了課題組前期資料準備和使用情況。

      王文左老師就高三學生問卷調(diào)查情況進行了詳盡分析，闡述了概念圖教學模式的必要性，他認為課題研究離我們并不遙遠，重在記錄、整理該課題指引下的教學教研中的一個個問題、一個個個案和相應的思考、研討，養(yǎng)成隨時歸納、整理的習慣。

      之后，遂寧七中教師代表、課題組成員譚伊玲老師結(jié)合遂寧七中高中生物課堂教學中概念模型的使用情況，闡述了課題研究指導生物教學的迫切性與重要性，并就盡早與我校生物組聯(lián)合課題研究表達了由衷期待，對課題研究成果充滿了美好憧憬。

接著，其他與會老師對本課題研究提出了寶貴意見和建議，現(xiàn)場進行了深入交流。

    課題研討結(jié)束后，我校教科室主任楊洪對課題組給予了充分肯定，并真誠建議：活動設置應更充分，如系列教研展評課、兼有知識性趣味性的競賽、階段成果交流匯報等，要做到課后有研討，研討有思考，思考有文字，文字有宣傳，關鍵要有成果展示。    

何濤副校長?對該課題提出指導性建議

最后，何濤副校長對該生物課題組給予了高度肯定：認識統(tǒng)一，行動積極；方向正確，富有價值；前期準備充分，后期部署科學。特別指出了課題研究過程中需要進一步明確的問題：課題名稱的斟酌、開題報告的書寫、課題進展的常態(tài)化記錄、課題成果的運用與推廣。他希望課題組堅持開展切實、深入、有效的課題研究，以豐碩的科研成果踐行羅爽書記、校長“質(zhì)量、課程、特色”的高品質(zhì)辦學思想，助力“筑高原、建高峰、高位突破、譽滿川渝”“三高”目標的早日實現(xiàn)。